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形成良好学习习惯,定期整理概括 辅导学员:高一朱学员 辅导科目: 数学, 物理, 化学等, 辅导时间:3个月 辅导频率:一周3次左右 辅导教员:刘教员

发表日期:2012-4-17 作者:绍兴学而优best365还可以买足彩吗_best365银行验证_滚球盘best365 电话:18626863802
个性化分析
该学生比较聪明,喜欢投机取巧,当时学习成绩在班中属于中游,但是学习习惯较差,欠缺学习的主动性,没有定期整理知识点的习惯,也不会收集错题,对知识点的理解比较模糊。学习的信心不强,学习的意愿不足,学习的态度不端正。对于错题的收集欠缺,致使学生在一个知识点面前重复摔倒,对题目的分析能力不够,经常无从下手。
辅导方案
1.先彻底了解学员的情况,采用直接和从家长处间接的双重方法,了解他的性格、兴趣爱好、理想和生活学习习惯;进而分析适合应对他的方法。
根据自身之前的学习情况给予鼓励,给予学习方法,刺激他的主观学习意愿。
2.在学习方法方面,告知学生形成良好的学习习惯的好处,晓之以理;然后观察学员记录笔记和概括的习惯于能力,指出不足;将自身好的学习习惯感染学员。
3.在破题技巧方面,首先锻炼学员的看题目能力,结合考试需要掌握的考点,培养他分析题目的能力,让他逐渐能够猜出出题人的出题方向,从而有方向下笔,题目迎刃而解。
4.在每次辅导后,叫上家长一起,分析学生目前情况与需要努力的方向,制定计划,要求家长督促学生按时完成,以便我下次辅导前检查。
辅导效果
学生形成良好的做题习惯,形成摘录错题的习惯,在逐渐增强破题能力后学习的信息增强了不少,原本排在班里的20名开外,后来逐渐能够进入前10,年段前80。家长也在我的分析帮助下知道了在不了解学生知识点的情况下,怎样辅助学生学习。这位同学在2012年的广东省高考中被中山大学提前录取。